Кількість годин за семестр, рік
1 семестр: 16 тиж. – 1пн, 1вт, 1ср, 1пт
(76 дн.)
2 семестр: 19 тиж. – 3пн, 2вт, 1ср (89 дн.)
Загальна кількість днів- 165
предмети
|
1 семестр
|
2 семестр
|
рік
|
Кількість сторінок в журналі
|
Українська мова
|
31 год.
|
35 год.
|
66 год.
|
|
Українське літературне читання
|
31 год.
|
35 год.
|
66 год.
|
|
Російська мова
|
45 год.
|
54 год.
|
99 год.
|
|
Російське літературне читання
|
31 год.
|
37 год.
|
68 год.
|
|
Англійська мова
|
32 год.
|
36 год.
|
68 год.
|
|
Математика
|
61 год.
|
70 год.
|
131 год.
|
|
Інформатика
|
15 год.
|
17 год.
|
32 год.
|
|
Природознавство
|
31 год.
|
35 год.
|
66 год.
|
|
Фізична культура
|
46 год.
|
55 год.
|
101 год.
|
|
Образотворче мистецтво
|
16 год.
|
17 год.
|
33 год.
|
|
Трудове навчання
|
16 год.
|
19 год.
|
35 год.
|
|
Музичне мистецтво
|
15 год.
|
19 год.
|
34 год.
|
|
Основи здоров'я
|
16 год.
|
19 год.
|
35 год.
|
|
Я у світі
|
15 год.
|
18 год.
|
33 год.
|
|
Календарно-тематичний
план
уроків природознавства. 3 клас до підручника И. В. Грущинской
(66 годин, 2 години в тиждень)
Номер
уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
примітки
|
І семестр
Тема 1 (12 год.)
Вступ. Вода. Повітря.
|
|||
1
|
Урок- екскурсія
Різноманітність природи. Пізнання природи людиною.
|
||
2
|
Властивості води. Три стани води. Температура плавлення
льоду і кипіння води. Вода - розчинник. Розчинні і нерозчинні речовини. Практичне завдання. Дослідження
розчинності речовин, використовуваних в побуті.
|
||
3
|
Вода в природі. Світовий океан, його частини.
Прісна і морська вода.
|
||
4
|
Розподіл запасів прісної води на Землі. Використання
прісної і морської води людиною. Практичне завдання. Позначення на контурній
карті частин Світового океану. Дослідницький практикум "Як опріснити
воду"?
|
||
5
|
Використання води людиною. Охорона води.
|
||
6
|
Робота води в природі. Запитаємо у Матінки Природи : вода
руйнує
або рятує?
|
||
7
|
Повітря і його властивості
|
||
8
|
Властивості повітря, його склад. Нагрівання і охолодження
повітря
над сушею і водною поверхнею.
Практичне завдання.
Демонстрація розширення повітря
при нагріванні; теплопровідність, пружність повітря.
|
||
9
|
Рух повітря.
|
||
10
|
Дослідницький
практикум "Як змусити вітер працювати"
|
||
11
|
Охорона повітря від забруднення. Міні-проект
"Виявлення пилу в повітрі і встановлення джерел його
забруднення"
|
||
12
|
Контрольна робота
Систематизація і узагальнення вивченого матеріалу.
|
||
Тема 2 (16 год.)
Гірські породи. грунт. Сонце
|
|||
13
|
Поняття про гірські породи, їх різноманітність
|
||
14
|
Корисні копалини, способи їх добування.
Практична робота.
Ознайомлення з колекцією корисних копалин.
|
||
15
|
Видів корисних копалини. Використання корисних копалини в
господарській діяльності людини. Урок- екскурсія
Дослідницький
практикум "Які корисні копалини є в моєму краю"?
|
||
16
|
Родючість - основна властивість грунту
|
||
17
|
Склад грунту.
Демонстраційний досвід
"Визначення складу грунту"
|
||
18
|
Запитаємо у Матінки Природи : як підвищити родючість
грунту? Значення і збереження грунтів.
|
||
19
|
Сонце - джерело енергії на Землі
|
||
20
|
Поняття про енергію. Види енергії
|
||
21
|
Сонячна енергія і її перетворення в інші види енергії
|
||
22
|
Сонце, вітер і вода - невичерпні джерела енергії
|
||
23
|
Використання енергії Сонця
|
||
24
|
Використання людиною енергії вітру
|
||
25
|
Використання води, що рухається, людиною.
|
||
26
|
Поняття про збереження тепла і електроенергії в побуті.
Дослідницький
практикум "Як зменшити втрати тепла у будинку"?
|
||
27
|
Творчий проект
"Захисти природу"
|
||
28
|
Систематизація і узагальнення вивченого матеріалу.
Контрольна робота
|
||
Тема 3 (15 год.)
Рослини, тварини і місце їх існування
|
|||
29
|
Різноманітність рослин. Рослини - живі організми
|
||
30
|
Квіткові рослини.
Практичні роботи.
Робота із зразками гербаріїв квіткових рослин
|
||
31
|
Хвойні рослини.
Значення хвойних рослин для природи.
|
||
32
|
ІІ семестр (35
годин)
Різноманітність культурних рослин.
Робота над проектом
"Облаштуємо нашу планету"
|
||
33
|
Умови розвитку рослин. Практична
робота
|
||
34
|
Пристосування квіткових рослин до різних умов
|
||
35
|
Розмноження квіткових рослин.
Практична робота
"Розмноження кімнатних рослин
|
||
36
|
Тварини. Різноманітність тварин
|
||
37
|
Комахи. Розмноження і розвиток комах
|
||
38
|
Риби. Розмноження і розвиток риб
|
||
39
|
Земноводні і плазуючі. Розмноження і розвиток
|
||
40
|
Птахи. Розділення птахів за способом живлення
|
||
41
|
Розмноження і розвиток птахів
|
||
42
|
Звіри (ссавці).
Розділення тварин за способом живлення (рослиноїдні, м'ясоїдні (комахоїдні,
хижі), всеїдні тварини)
|
||
43
|
Дослідницький
практикум "Як тварини піклуються про своє потомство"?
|
||
Тема 3 (11год.)
Рослини, тварини і місце їх існування
( продовження)
|
|||
44
|
Домашні тварини. Походження домашніх тварин від диких
|
||
45
|
Гриби -
живі організми. Будова грибів.
Досвід по розмноженню
дріжджів
|
||
46
|
Значення грибів для природи. Гриби їстівні і отруйні
|
||
47
|
Бактерії. Значення бактерій для природи. Віруси.
Питання до Матінки Природі: чому бактерії називають і
друзями, і ворогами людини?
|
||
48
|
Ланцюгіи
живлення. Практична робота
"Складання ланцюгів живлення"
|
||
49
|
Охорона рослинного світу.
Червона книга
України. Ботанічні сади
|
||
50
|
Охорона тваринного світу. Червона книга України
|
||
51
|
Екскурсія (поїздка) до заповідника
Державні заповідники. Заповідні території рідного краю
|
||
52
|
Питання до Матінки Природі: "Які легенди про рослини
і тварин склали наші предки"?
|
||
53
|
Екскурсія.
Ознайомлення з різноманітністю рослинного і тваринного світу
|
||
54
|
Контрольна робота
Систематизація і узагальнення вивченого матеріалу
|
||
Тема 3 (12год.) Людина і його організм
|
|||
55
|
Організм людини.
Системи органів тіла людини і їх значення в житті людини
|
||
56
|
Опорно-рухова система. Формування осанки.
Практична робота "Визначення
правильності своєї осанки
|
||
57
|
Травна система
|
||
58
|
Живлення.
Дослідницький проект
"Раціон здорового харчування"
|
||
59
|
Дихальна система. Відвертання захворювань органів дихання
|
||
60
|
Кровоносна система. Дбайливе відношення до серця і його
тренування. Практичне завдання
"Вимір частоти пульсу"
|
||
61
|
Шкіра. Значення шкіри для організму людини. Збереження
шкіри
|
||
62
|
Органи чуттів.
Дослідницький практикум
"Як визначити
гостроту свого зору"?
|
||
63
|
Гігієна органів чуття. Відвертання захворювань. Здоровий
спосіб життя
|
||
64
|
Систематизація і узагальнення вивченого матеріалу
Завдання на літо.
|
||
65
|
Контрольна робота.
Перевірка знань учнів за рік
|
||
66
|
Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок
|
||
Резервний урок
|
|||
Резервний урок
|
Орієнтовний перелік
перевірних і поточних робіт, які проводяться у 2-4 класах з
предметів освітньої галузі «Людина і світ» (за програмами)
Я у світі
|
||||||
2 клас
|
3 клас
|
4 клас
|
||||
І
|
ІІ
|
І
|
ІІ
|
І
|
ІІ
|
|
Практична робота
|
2
|
3
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Контрольна робота
|
2
|
2
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Природознавство
|
||||||
Досліди
|
-
|
-
|
4
|
4
|
2
|
2
|
Екскурсії
|
-
|
-
|
2
|
2
|
1
|
2
|
Практична робота
|
-
|
-
|
4
|
4
|
5
|
6
|
Контрольна робота
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Громадянська освіта
|
||||||
Контрольна робота
|
-
|
-
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Навчальний матеріал поділяється на блоки. Після
вивчення кожного блоку проводиться контрольна робота (по 2 рази на семестр – з
курсів «Природознавство» і «Громадянська освіта»); Тривалість кожної перевірної
роботи – 10-15 хвилин.
Контрольні
роботи можуть проводитися у вигляді
тестів.
Практичні роботи, досліди, екскурсії розміщенні в
таблиці з метою нагадування про включення їх до календарно-тематичного
планування.
Календарное
планирование
уроков чтения.
3класс к учебнику
И.Н.Лапшина, Т.Д.Попова
Номер
урока
|
Тема
|
Дата
проведения
|
1
|
Тема 1
( 10 ч.) На родной
земле. Здравствуй, школа!
Пословицы. В.Орлов «Серебристые ключи»
С.Жупанин
«Синегорье». В.Сосюра «Донетчина моя».
|
|
2
|
Е.Московенко «Земля, на которой ты родился»,
М.Юхте «Национальные символы»,З.Александрова «Родина».
|
|
3
|
Я.Аким «В школу», В.Драгунский «Надо иметь чувство юмора»
|
|
4
|
С.Коган «Если бы нам встретиться»,
К.Паустовский «Умные и верные друзья»
|
|
5
|
Н.Носов «Федина задача»
|
|
6
|
УВЧ. Библиотечный урок.
«Библиотека». Загадки.
|
|
7
|
О Книге, о чтении.
Надо ли читать быстрее?
|
|
8
|
Часто ли ты используешь слово «он»?
В. Осеева «Потерянный день»
|
|
9
|
Нарушенная последовательность.
В.Берестов «Аист и Соловей». Аудирование.
|
|
10
|
УВЧ Пословицы и поговорки о школе, учении.
рассказы о школе,
учении.
|
|
Тема 2
( 12 ч.) Встречаем
осень. Посмеемся вместе.
|
||
11
|
Осенние песни, заклички. Н.Сладков «Октябрь»
|
|
12
|
А.Плещев «Осенью». Рифма.
И.Бунин «Листопад». Н.Умеров «Золотая осень, где ты?»
|
|
13
|
Знакомимся с картиной «Парк осенью» Н.Глущенко,
С.Козлов «Как поймать облако».
|
|
14
|
О Книге, о чтении.
Со строчки на строчку. Учись читать молча.
В.Бочарников «Лети, журавль»
|
|
15
|
Вопросы к тексту.
В.Сухомлинский «Осенний клен», «Вечерний сумрак».
|
|
16
|
Учимся общаться. А.Пиз «Личная территория».
А.Потапова «Сильный и мудрый».
|
|
17
|
В.Сухомлинский «Пусть будут и соловей, и жук»,
А.Барто «В зеркале»
|
|
18
|
УВЧ Вежливые слова. Басни
И.Крылова.
И.Крылов «Кукушка и Соловей». Загадки. Пословицы.
|
|
19
|
С.Коган «Мои ошибки», Д..Хармс «Удивительная кошка»,
Рус. сказка «Рифмы».
|
|
20
|
Г.Кружков «Как воробей стихи сочинял»,
Н.Носов «Как Незнайка сочинял стихи»
|
|
21
|
УВЧ Н.Носов
«Как Незнайка..»
|
|
22
|
В.Драгунский «Ровно 25 кило»
|
|
23
|
В.Драгунский «Ровно 25 кило»
|
|
24
|
О Книге, о чтении.
Оглавление (содержание ) книги. Как кого зовут?
Буквы под маской.
|
|
25
|
Читаем, предсказываем содержание.
Н.Носов «Живая шляпа»
|
|
Тема 3 ( 16 ч.) Зимушка-зима. Страна- фантазия.
|
||
26
|
Н.Некрасов «Не ветер бушует над бором».
|
|
27
|
Н.Сладков «Суд над декабрем».
Скороговорки.С.Маршак «Декабрь»
|
|
28
|
Из журнала «Весел ребятишкам быстрых санок бег…»,
И.Суриков «Детство»
|
|
29
|
Зимние праздники. Коляда.
«Кизиловая ветка»
|
|
30
|
УВЧ Синичкин
календарь.
Стихотворения о
зимних птицах.
|
|
31
|
Рус. сказка «Зайкина избушка»
|
|
32
|
Н.Надеждина «Какого цвета снег?».
Знакомимся с картиной «Первый снег» А.Пластова,
«Мартовский снег» И.Грабаря. Учись видеть красоту.
|
|
33
|
О Книге, о чтении. От слова к группе слов.
Рус. сказка «Тетерев и лиса»
|
|
34
|
Узнай слова с одного взгляда. Пауза.
Л. Толстой «Лебеди»
|
|
35
|
Что нового для тебя в тексте?
Как мы смотрим, что мы видим (по
К.Платонову). Загадки.
|
|
36
|
Страна- фантазия.
УВЧ . В. Катаев
«Цветик-семицветик»
|
|
37
|
А.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
|
|
38
|
С. Беловодов «Местные жители».
Аудирование.
|
|
39
|
Читаем, предсказываем
содержание.
Э. Успенский «Галчонок
Хватайка»
|
|
40
|
Что же такое фантазия? Б.
Заходер «Моя Вообразилия»
|
|
41
|
Т. Игнашева «Сочиняем сказку
сами»
|
|
Тема 4 (12 ч.) Весна-красавица
|
||
42
|
«Приди, весна-красна!»
(весенние заклички).
Игра «Матушка-весна»
|
|
43
|
«Иван-царевич и Алая-Алица»
(русская сказка в обработке А. Толстого)
|
|
44
|
УВЧ . И. Соколов-Микитов «Весна в лесу»
А. Пушкин «Улыбкой ясною природа...».
А. Плещеев «Сельская песня».
А. Блок «На лугу»
|
|
45
|
Н. Сладков «Сногсшибательный
душ»
«Начало весны».
|
|
46
|
В. Толмачёва «Хлеб, хлебец,
хлебушко...»
|
|
47
|
П. Ершов «Конёк-горбунок»
|
|
48
|
Н. Яночкина «Маленький
садовник».
Аудирование.
|
|
49
|
УВЧ «Запах хлеба», Т.Волгина «Ватрушка».
Пословицы
|
|
50
|
О книге, о чтении.
Угадай
следующее слово. Э. Шим «Камень, Ручей, Сосулька и Солнце»
|
|
51
|
«Собиратель слов» (по В.
Толмачёвой).
|
|
52
|
«Лиса и Медведь» (русская
сказка)
|
|
53
|
«Основные и второстепенные
части текста». «Хороводы»
|
|
Тема 4 (15
ч.) Защитники земли родной.
Учимся общаться. Моя мама. Улыбнёмся солнышку.
|
||
54
|
«Богатыри». Знакомимся с
картиной «Богатырь» М. Врубеля
|
|
55
|
«О войске запорожском» (по В.
Чайченко)
|
|
56
|
УВЧ А.Барто «На заставе».
В.Карасева «Самые обыкновенные».
|
|
57
|
А. Сурков «Песня смелых». А.
Твардовский «Рассказ танкиста». Пословицы
|
|
58
|
С. Маршак «Урок вежливости».
Э. Шим «Про бодливых и пугливых»
|
|
59
|
«Друг» (по А. Потаповой). В.
Сухомлинский «Бабочка и цветок»
|
|
60
|
С. Козлов «Ёжикина скрипка»
|
|
61
|
УВЧ «Много друзей- жизнь веселей».
Пословицы о дружбе.
|
|
62
|
В. Осеева «Сыновья»
|
|
63
|
«Три дочери» (татарская
сказка). А. Майков «Колыбельная песня»
|
|
64
|
Л. Пантелеев «Ау». С.
Погореловский «Ну-ка попробуй».
Н. Саконская «Разговор о маме»
|
|
65
|
«Веночек» (хоровод).
«Песня-загадка». К. Ушинский «Ветер и Солнце».
Е. Трутнева «Лето». А. Майков
«Летний дождь».
Л. Толстой «Какая бывает роса
на траве»
|
|
66
|
К. Чуковский «Краденое солнце»
|
|
67
|
В. Катаев «Дудочка и
кувшинчик»
Проверка техники чтения .
|
|
68
|
УВЧ Н. Сладков
«Медовый дождь»
Итоговый урок за год.
|
|
69
|
||
70
|
||
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН
уроков русского языка. 3 класс к учебнику
Э. С.
Сильновой, Н. Г. Каневской,В. Ф. Олейник
Номер
урока
|
Тема
1 семестр (45 ч.)
|
Дата
проведения
|
1
|
Тема 1 ( 14 ч.). Повторение.
Текст.
Язык и речь. Языки разных народов.
Устная и письменная речь. Культура речи
|
|
2
|
Звуки речи. Гласные звуки, обозначение их на письме. Слог. Ударение.
Правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением.
|
|
3
|
Согласные звуки. Твердые и мягкие согласные. Звонкие и глухие
согласные, обозначение их на письме. Разделительный мягкий знак
|
|
4
|
Что такое текст. Тема текста.
|
|
5
|
Основная мысль текста
|
|
6
|
Урок развития
речи.
Составление рассказа
|
|
7
|
Части текста. Абзац.
|
|
8
|
Типы текстов.
|
|
9
|
Связь предложений в тексте.
Составление текста-инструкции (устно)
|
|
10
|
Диалог. Обращение.
Культура речевого общения. Диалог.
|
|
11
|
Записка, письмо, приглашение, поздравление.
|
|
12
|
Стили речи. Художественный и научный тексты.
|
|
13
|
Тестовая работа по проверке знаний о языке
Урок развития
речи.
|
|
14
|
Контрольный диктант
|
|
15
|
Тема 2 (11 ч.) Предложение.
Понятие о предложении.
|
|
16
|
Интонационное членение предложения
|
|
17
|
Предложения, различные по цели высказывания и по интонации
|
|
18
|
Предложения, различные по цели высказывания и по интонации
|
|
19
|
Знаки препинания в конце предложения
Урок развития
речи.
|
|
20
|
Главные и второстепенные члены предложения
|
|
21
|
Связь слов в предложении
|
|
22
|
Сложное предложение
|
|
23
|
Сложное предложение
|
|
24
|
Урок развития
речи.
|
|
25
|
Контрольный диктант
|
|
26
|
Тема 3 ( 12 ч.)
Слово. Значение
слова. Состав слова.
Значение слова
|
|
27
|
Синонимы.
|
|
28
|
Антонимы.
|
|
29
|
Работа над синонимами, антонимами, устойчивыми сочетаниями слов
|
|
30
|
Состав слова. Правописание.
Контрольное списывание.
|
|
31
|
Окончание слова
|
|
32
|
Основа слова
|
|
33
|
Части основы. Корень слова.
|
|
34
|
Закрепление изученного
Урок развития
речи.
|
|
35
|
Части основы. Суффикс.
|
|
36
|
Части основы. Приставка
|
|
37
|
Тестовая работа по проверке языковых знаний
Урок развития
речи.
|
|
38
|
Тема 4 ( 12 ч.)
Состав слова. Произношение
и правописание слов.
Правописание слов с приставками.
|
|
39
|
Чередование звуков в корне слова
|
|
40
|
Произношение и правописание слов с безударными гласными в корне
|
|
41
|
Правописание слов с безударными гласными в корне
|
|
42
|
Урок развития
речи.
|
|
43
|
Произношение и правописание слов с буквосочетаниями ци, цы
|
|
44
|
Правописание слов с безударными гласными, написание которых
нельзя проверить по правилу
|
|
45
|
Произношение и правописание слов с парными звонкими и
глухими согласными в корне.
Письменный
пересказ.
|
|
46
|
Правописание слов с парными звонкими и глухими согласными в корне
|
|
47
|
Удвоенные буквы в корнях слов
|
|
48
|
Удвоенные буквы в корнях слов.
Урок развития
речи. Устный рассказ.
|
|
49
|
Тестовая работа по проверке языковых знаний
|
|
50
|
Тема 5 ( 8 ч.) Продолжение.
Произношение и правописание слов с непроизносимыми согласными
|
|
51
|
Правописание слов с непроизносимыми согласными
|
|
52
|
Правописание приставок
|
|
53
|
Правописание приставок роз-{раз-),
рос-(рас-)
|
|
54
|
Правописание слов с приставкой пре-, при-
|
|
55
|
Правописание слов с разделительными твердым и мягким знаками
|
|
56
|
Правописание слов с разделительными твердым и мягким знаками.
Урок развития
речи.
|
|
57
|
Контрольный диктант
|
|
58
|
Тема 6 (12 ч.) Части речи.
Понятие о частях речи
Распределение слов по частям
речи на основе их значений и вопросов
|
|
59
|
Имя существительное. Собственные имена существительные
|
|
60
|
Род имен существительных
|
|
61
|
Различие рода имен существительных, которые заканчиваются
на шипящий
|
|
62
|
Изменение имен существительных по числам
|
|
63
|
Изменение имен существительных по вопросам
|
|
64
|
Контрольное списывание
|
|
65
|
.
Урок развития речи
|
|
66
|
Имя прилагательное. Значение имен прилагательных в речи.
Связь прилагательных с существительными
|
|
67
|
Имена прилагательные, близкие и противоположные по значению
|
|
68
|
Изменение имен прилагательных по родам и числам
|
|
69
|
Изменение имен прилагательных по родам и числам.
Письменное
изложение.
|
|
70
|
Тема7 ( 14 ч.)
Части речи (продолжение). Повторение
изученного.
Имя числительное.
|
|
71
|
Имя числительное.
|
|
72
|
Глагол. Связь глаголов с именем существительным в предложении
|
|
73
|
Связь глаголов с именем существительным в предложении
|
|
74
|
Глаголы-синонимы. Глаголы-антонимы
|
|
75
|
Контрольный диктант.
|
|
76
|
Изменение глаголов по временам
|
|
77
|
Изменение глаголов по числам.
Урок развития
речи
|
|
78
|
Написание не с глаголами
|
|
79
|
Наречие.
|
|
80
|
Тестовая работа по проверке языковых знаний
Урок развития
речи
|
|
81
|
Урок развития
речи
|
|
82
|
Итоговый урок за семестр.
|
|
83
|
Итоговый урок за год.
|
|
84
|
Резервный урок.
|
V. Зведений
перелік перевірних робіт, які проводяться в 1-4 класах
Вид
перевірки
|
1
клас
|
2
клас
|
3
клас
|
4
клас
|
||||
І
сем.
|
ІІ
сем.
|
І
сем.
|
ІІ
сем.
|
І
сем.
|
ІІ
сем.
|
І
сем.
|
ІІ
сем.
|
|
Аудіювання
|
–
|
–
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Діалог
|
–
|
–
|
1
|
–
|
1
|
–
|
1
|
–
|
Усний переказ
|
–
|
–
|
–
|
1
|
–
|
–
|
–
|
–
|
Усний твір
|
–
|
–
|
–
|
–
|
–
|
1
|
–
|
1
|
Читання
|
–
|
1
|
–
|
–
|
–
|
–
|
–
|
–
|
Письмовий переказ
|
–
|
–
|
–
|
–
|
–
|
1
|
1
|
1
|
Перевірка мовних знань
і вмінь
|
–
|
–
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Диктант
|
–
|
–
|
1
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Списування
|
–
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Загальна кількість перевірок за
семестр
|
–
|
2
|
6
|
7
|
7
|
8
|
8
|
8
|
Розвиток мовлення
14
Перевірка зошитів
8-9
КАЛЕНДАРНЕ ПЛАНУВАННЯ
УРОКІВ З МАТЕМАТИКИ. З КЛАС
до підручника
М. В. Богдановича, Г.П.Лишенко
№ уроку
|
Тема 1 ( 12 год.)
Повторення матеріалу 2
класу. Знайомство з рівнянням.
|
Дата
проведення
|
1
|
Нумерація чисел першої сотні.
Утворення чисел у межах 100. Запис двоцифрових чисел у вигляді суми розрядних
доданків. Розв'язування задач різних типів.
|
|
2
|
Додавання і віднімання чисел у межах 100 без
переходу через розряд. Спосіб порозрядного додавання і віднімання.
Розв'язування задач різних типів.
|
|
3
|
Додавання і віднімання чисел частинами. Переставний закон додавання.
Порівняння значення виразу та числа. Побудова відрізків. Круг. Коло.
Розв'язування задач різних типів.
|
|
4
|
Додавання і віднімання
чисел частинами на основі табличних випадків додавання і віднімання.
Знаходження невідомого доданка. Розв'язування задач різних типів.
|
|
5
|
Додавання і віднімання. Рівняння. Розв'язування
задач.
|
|
6
|
Додавання і віднімання на основі нумерації в межах 100. Рівняння.
Розв'язування задач.
|
|
7
|
Усне додавання і віднімання чисел із переходом через розряд.
Розв'язування задач різних типів. .
|
|
8
|
Віднімання з переходом через розряд (десяток).
Перевірка дії віднімання додаванням. Периметр трикутника
|
|
9
|
Додавання і віднімання.
Рівняння. Складання та розв'язування задач.
|
|
10
|
Додавання і віднімання. Рівняння. Складання та розв'язування задач.
Прямокутник. Квадрат.
|
|
11
|
Додавання і віднімання
двоцифрових чисел із переходом через десяток. Рівняння. Розв'язування задач.
|
|
12
|
Контрольна робота № 1.
|
|
13
|
Тема 2 ( 11 год.)
Продовження. Таблиця
множення і ділення чисел 1-6.
Аналіз контрольної роботи.
Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення 2 і 3. Властивості дії
множення.
|
|
14
|
Вправи та задачі на
закріплення таблиць множення чисел 2 і 3. Обчислення значень виразів і
розв'язування задач на дві дії різного ступеня.
|
|
15
|
Вправи та задачі на
застосування таблиць множення і ділення чисел 2 і 3. Взаємозв'язок між
множенням і діленням. Розв'язування задач на збільшення і зменшення числа на
кілька одиниць.
|
№ уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
16
|
Вправи
та задачі на закріплення таблиці ділення і множення чисел 2,3. Вирази та
задачі на дві дії різного ступеня.
|
|
17
|
Вправи та задачі на закріплення таблиць множення
і ділення
на 4.
Вирази та задачі на дві дії різного ступеня. Порівняння чисел і виразів.
Рівняння.
|
|
18
|
Вправи та задачі на закріплення таблиць множення
і ділення
на 5.
Вирази та задачі на дві дії різного ступеня.
|
|
19
|
Вправи та задачі на закріплення таблиць множення
і ділення
на 6.
Вирази та задачі на дві дії різного ступеня. Рівняння.
|
|
20
|
Година. Хвилина. Секунда. Визначення часу за
годинником. Обчислення виразів на дії різного ступеня. Складання та
розв'язування задач.
|
|
21
|
Вправи та задачі на закріплення таблиць множення
і ділення
на 6.
Рівняння. Розв'язування задач.
|
|
22
|
Вправи та задачі на закріплення таблиць множення
і ділення
на 6. Вирази на дві, три дії різного ступеня.
Порівняння виразів. Розв'язування задач на зведення до одиниці; знаходження
четвертого пропорційного.
|
|
23
|
Вправи та задачі на закріплення таблиці множення на 6. Вирази на дії
різних ступенів. Розв'язування задач.
Самостійна робота.
|
|
24
|
Тема 3 (17 год.)
Продовження. Таблиця множення і
ділення чисел 7-9.
Вправи на закріплення знань таблиці множення на 7. Рівняння. Іменовані
числа. Розв'язування задач різних типів.
|
|
25
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 7.
Розв'язування задач на зведення до одиниці.
|
|
26
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 7.
Складання та розв'язування рівнянь. Розв'язування задач із буквеними даними.
|
|
27
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 7.
Обчислення виразів на дії різних ступенів. Розв'язування завдань із буквеними
даними.
|
|
28
|
Вправи та задачі на закріплення таблиць множення і ділення
на 7. Нерівність. Розв'язування
задач різних типів.
|
|
29
|
Вправи та задачі на закріплення
таблиць множення і ділення
на 7. Нерівність. Задачі з буквеними даними;
на зведення до одиниці.
|
|
30
|
Вправи та задачі на закріплення
знань таблиць множення і ділення на 7. Вирази на дії різних ступенів; зі
змінною. Задачі
на пропорційне ділення.
|
№ уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
31
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць
множення і ділення на 7. Складання та розв'язування рівнянь, задач.
|
|
32
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць
множення і ділення на 8. Обчислення виразів на дії різних ступенів. Складання
та розв'язування задач.
|
|
33
|
Вправи
та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 8. Порівняння
виразів. Складання та розв'язування рівнянь. Розв'язування задач на зведення
до одиниці.
|
|
34
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць множення
і ділення на 8. Обчислення виразів. Розв'язування задач різних типів.
|
|
35
|
Вправи
та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 8. Обчислення
виразів. Розв'язування задач різних типів.
|
|
36
|
Вправи
та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 9. Складання та
розв'язування рівнянь. Розв'язування задач.
|
|
37
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць
множення і ділення на 9. Складання та розв'язування виразів, рівнянь.
Розв'язування задач різних типів.
|
|
38
|
Вправи
та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 9. Складання та
розв'язування задач різ-" них типів.
|
|
39
|
Вправи та задачі на закріплення знань таблиць множення і ділення на 9.
Розв'язування задач різних типів.
|
|
40
|
Контрольна
робота № 2.
|
|
41
|
Тема 4 ( 9 год.)
Повторення матеріалу 2 класу. Рівняння.
Аналіз контрольної роботи. Вправи та задачі на
закріплення знань таблиць множення і ділення на 9. Переставний закон
множення. Розв'язування задач.
|
|
42
|
Вправи та задачі на закріплення вивчених таблиць множення і ділення.
Сполучний закон множення. Рівняння. Розв'язування задач.
|
|
43
|
Множення
на 0 і 1. Порівняння виразів. Розв'язування задач.
|
|
44
|
Ділення на 1. Вирази на дії
різних ступенів. Задачі на збільшення (зменшення) на кілька одиниць.
|
|
45 |
Ділення із числами Oil. Складання й обчислення виразів. Розв'язування
задач на збільшення (зменшення) на кілька одиниць, у кілька разів.
|
|
46 |
Складання й обчислення виразів. Вирази на сумісні дії. Розв'язування задач різних типів. |
№ уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
47
|
Складання та розв'язування задач із буквеними даними. Рівняння.
Обчислення виразів.
|
|
48
|
Контрольна
робота № 3.
|
|
49
|
Аналіз
контрольної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів за темою.
|
|
50
|
Тема 5 (15 год)
Нумерація трицифрових чисел.
Лічба і читання чисел в межах
199. Попередні й наступні числа. Обчислення виразів. Складання та
розв'язування задач.
|
|
51
|
Утворення числа 200. Лічба
сотнями. Обчислення виразів. Розв'язування задач.
|
|
52
|
Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Дії з
іменованими числами. Розв'язування задач.
|
|
53
|
Запис чисел у нумераційній таблиці. Додавання і віднімання чисел
третього розряду. Розв'язування задач.
|
|
54
|
Запис
чисел у нумераційній таблиці. Порівняння чисел. Додавання і віднімання чисел
третього розряду. Розв'язування задач.
|
|
55
|
Запис трицифрових чисел, їх порівняння. Усне додавання і віднімання
чисел третього розряду (круглих сотень). Розв'язування задач на три дії.
|
|
56
|
Визначення сотень і десятків у трицифрових числах. Віднімання від
трицифрового числа всіх одиниць якого-не-будь розряду. Розв'язування задач на
три дії.
|
|
57
|
Одиниці вимірювання довжини. Дії з іменованими
числами. Обчислення значень виразів на дії різного ступеня. Вимірювання
відрізків. Розв'язування задач.
|
|
58
|
Ознайомлення з мірою довжини — кілометром. Дії з
іменованими числами. Віднімання і додавання трицифрових чисел одиниць
якого-небудь розряду. Розв'язування задач.
|
|
59
|
Одиниці
вимірювання маси. Розв'язування задач.
|
|
60
|
Запис трицифрових чисел. Дії з іменованими числами. Розв'язування задач.
|
|
61
|
Контрольна
робота № 4.
|
|
62
|
Аналіз контрольної роботи. Узагальнення і
систематизація знань учнів за темою.
|
|
63
64
|
Резервні
уроки
Резервні
уроки
|
|
65
|
Тема 6 (15 год.)
Додавання
та віднімання в межах 1000
Додавання та віднімання круглих сотень. Додавання
та віднімання круглих десятків із переходом через десяток. Розв'язування
задач. Кути. Побудова прямого кута.
|
№ уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
66
|
Додавання та віднімання круглих
сотень і десятків. Розв'язування задач.
|
|
67
|
Усне додавання трицифрових
чисел виду 520 + 340. Розв'язування задач.
|
|
68
|
Усне віднімання трицифрових чиселвиду 470 -
320. Вправи та задачі на
застосування прийомів обчислення. Розв'язування задач.
|
|
69
|
Усне
додавання та віднімання виду 430 + 500, 430 + 50, 760 - 400, 760 - 40. Складені
задачі, що передбачають суми трьох і двох доданків.
|
|
70
|
Різні способи усного додавання круглих трицифрових чисел виду 560
4- 230. Обчислення значень
буквених виразів. Розширені задачі на зведення до одиниці.
|
|
71
|
Різні способи віднімання круглих трицифрових чисел виду 860 - 250. Перевірка
віднімання додаванням. Розв'язування задач.
|
|
72
|
Усне додавання та віднімання виду 230 + 70, 200 - 60. Дії з іменованими числами. Розв'язування задач.
|
|
73
|
Усне
додавання та віднімання круглих трицифрових чисел без переходу через
десяток. Розширені задачі на зведення до одиниці.
|
|
74
|
Усне
додавання круглих трицифрових чисел із переходом через розряд виду 380 +
590. Розширені задачі на
зведення до одиниці.
|
|
75
|
Усне
віднімання круглих чисел із переходом через розряд виду 420 -
70. Вправи та задачі на
застосування вивчених випадків арифметичних дій.
|
|
76
|
Віднімання трицифрових чисел виду 650 - 290. Розв'язування задач.
|
|
77
|
Віднімання
трицифрових чисел виду 600 - 270. Задачі, що передбачають суми трьох і двох
доданків. Периметр трикутника.
|
|
78
|
Контрольна
робота № 5.
|
|
79
|
Аналіз контрольної роботи. Узагальнення й
систематизація знань учнів за темою.
|
|
80
|
Тема 7 (18 год.)
Письмове додавання та віднімання чизел з переходом через розряд.
Письмове
додавання двоцифрових чисел із переходом через розряд. Прості задачі на
додавання та віднімання. Розв'язування задач.
|
|
81
|
Письмове додавання двоцифрових чисел із переходом через розряд.
Розв'язування задач.
|
№ уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
82
|
Письмове
додавання трицифрових чисел без переходу через розряд. Розв'язування задач.
|
|
83
|
Письмове
віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд. Нерівності.
Розв'язування задач.
|
|
84
|
Письмове
віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд. Розв'язування задач.
|
|
85
|
Письмове віднімання трицифрових чисел без
переходу через розряд. Розв'язування рівнянь, задач. Геометричний матеріал.
|
|
86
|
Письмове додавання трицифрових чисел за умови, що сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десятків. Дії з іменованими числами.
Розв'язування задач.
|
|
87
|
Письмове
віднімання трицифрових чисел за умови, що зменшуване містить один нуль.
Складені задачі на дві та три дії. Дії з іменованими числами.
|
|
88
|
Письмове
додавання трицифрових чисел із переходом через розряд. Складання і
розв'язування задач за коротким записом. Периметр п рямокутника.
|
|
89
|
Письмове віднімання трицифрових чисел із переходом через розряд.
Складання та розв'язування задач.
|
|
90
|
Письмове
додавання трицифрових чисел із переходом через розряд
(два
переходи). Розв'язування нерівностей. Розв'язування задач, складання
обернених до них.
|
|
91
|
Письмове віднімання трицифрових чисел із переходом через розряд (два
переходи). Розв'язування задач.
|
|
92
|
Письмове додавання трицифрових чисел у випадку кількох доданків. Задачі,
що передбачають суму двох і трьох доданків. Рівняння.
|
|
93
|
Письмове виконання спільних дій
додавання та віднімання. Розв'язування задач.
|
|
94
|
Письмове
додавання трицифрових чисел способом округлення. Вправи та задачі на
збільшення (зменшення) на кілька одиниць.
|
|
95
|
Письмове віднімання трицифрових
чисел способом округлення. Розв'язування задач.
|
|
96
|
Контрольна
робота № 6.
|
|
97
|
Аналіз контрольної роботи. Узагальнення та
систематизація знань.
|
|
№ уроку
|
Тема
|
Дата
проведення
|
118
|
Закріплення вивченого матеріалу. Рівняння.
Розв'язування задач.
|
|
Узагальнення й систематизація
знань. Рівняння. Розв'язування задач.
|
||
119
|
Ознайомлення
із частинами числа. Розв'язування задач.
|
|
Вправи
та задачі на знаходження частини від числа. Рівняння.
|
||
120
|
Вправи та задачі на знаходження
числа за відомою частиною.
|
|
Ділення
з остачею. Розв'язування задач.
|
||
121
|
Ділення
з остачею. Розв'язування задач. Рівняння.
|
■
|
Вправи
та задачі на ділення з остачею, перевірка ділення з остачею. Нерівність.
|
||
122
|
Ділення
з остачею і без. Складання і розв'язування задач. Нерівність.
|
|
Контрольна
робота № 8.
|
||
123
|
Аналіз контрольної роботи. Узагальнення й
систематизація знань.
|
|
124
|
Тема 10 (8 год.)
Повторення вивченого за рік.
Ознайомлення з письмовим множенням та діленням.
Повторення табличного множення і ділення. Ознайомлення з письмовим
множенням на одноцифрове число.
|
|
125
|
Табличне множення і ділення. Ділення з остачею.-Письмове множення на
одноцифрове число. Розв'язування задач.
|
|
126
|
Нумерація
трицифрових чисел. Письмове множення на одноцифрове число з переходом через
розряд. Розв'язування задач.
|
|
127
|
Вправи та задачі на дії різних ступенів.
Розв'язування задач. Дії з іменованими числами.
|
|
128
|
Письмове віднімання й додавання трицифрових
чисел. Письмове ділення трицифрових чисел на одноцифрове число. Периметр
прямокутника.
|
|
129
|
Письмове
додавання та віднімання трицифрових чисел. Письмове ділення трицифрових чисел
на одноцифрове число. Ділення з остачею. Розв'язування задач. Рівняння.
|
|
130
|
Ділення з остачею. Письмове ділення на одноцифрове число. Розв'язування
задач.
|
|
131
|
Підсумковий
урок за рік.
|