План- конспект урока "Я в мире" 3 класс

Середня загальноосвітня школа №1

Нестандартний інтегрований урок

курсу «Я у Світі»

3 клас.

На тему : «Народні промисли України»

    Вірші до уроку

підготувала вчитель

початкових класів

Гудима Дар'я Миколаївна

м.Южне

2015 рік.

                                                          Вступ.

«Яким би ти не був : юним чи в літах, - ти завжди шукаєш в житті того, що живило б твої духовні сили, адже не хлібом єдиним людина».

Особливо важко його відшукати сьогодні, коли знецінилися справжні духовні вартості, коли втрачені високі ідеали. Де віднайти те, що  підіймає людину над сірою буденністю, що робить її людиною?

Василь Симоненко радив своїм сучасникам і нащадкам: «В океані рідного народу відкривай духовні острови…?». Ті острівці – то духовні скарби, витворені народом протягом віків. У них – мудрість,сила, в них – пам'ять роду, в них те, що живило дух народу?

Л.Ф.Вудвуд

Створення цього інтегрованого уроку зумовлено бажанням допомогти тим, хто лише відкриває для себе духовні орієнтири у своєму житті.

Завданням є збагачення й розширення знань з народознавства, виховання ініціативи, самостійності і творчих здібностей учнів, їх пізнавального інтересу сприяти естетичному вихованню.

Тема : Интегрированный урок-ярмарка «Народные промыслы Украины»

Цель: Обогащать учащихся новыми знаниями о народных промыслах  Украины.

           Углублять и расширять знания учащихся о видах декоративно-прикладного искусства.

   Воспитывать желание беречь, ценить, приумножать традиции украинского народа, развивать творческое воображение и фантазию детей, вовлекая их в театральное действие, как способ участия в народном ремесленничестве Украины.

Способствовать развитию мышления и смекалки, развитию моторики рук.

Оборудование: аудиозаписи, пазлы, карта Украины, кроссворды, «сундучки» по количеству групп, рисунки видов промысла, рисунки дкуклы с элементами современной и народной одежды, рушники, заготовки для изготовления куклы – мотанки, детская карусель, выставка изделий народных промыслов Украины.

І.Организация класса. Приветствие.

Сегодня необычным будет наш урок,

Мы пригласили множество гостей.

Я попрошу вас, дети, станьте  ровненько в рядок

И поприветствуйте улыбкой веселей.

ІІ.Активизация знаний

1.Наблюдение за погодой

 (Под муз. «Прогноз погоды»)

Каждую неделю «Я и Украины»

Мы наблюдаем за погодой

Месяц февраль, что выдувает зиму

Откройте в календаре природы…

(Учащиеся проинформируют нас о погоде).

Ученик: Кто из страны выезжал

Кто утро каждое проспал,

А, может, кто работал много

И не ощутил погоды.

Для тех, кто передачу смотрит, сообщаю

И в календарь природы отметить предлагаю

                          

                         I  Погода снежною была,

Метель дорогу замела.

Ветер северный подул,

На деревьях птиц спугнул

                                II Погода влажною была,

Дождик с ночи до утра.

Ветер северный подул,

На деревьях птиц спугнул

                               III Погода была тёплой ясной,

Солнышко в окно светило не напрасно.

Ветерок легонько дул,

Рябины веточку качнул.

             

2. Мотивация учебной деятельности.

Учитель: Такова погода ушедшей вновь недели

В садах скворцы уже запели…

Что ожидает дальше нас?

Готов прогноз услышать класс?

-Да

По сообщению синоптиков

Погода в классе будет ясной

Готовность разглядим под оптикой:

Все: Урок пройдёт прекрасно.

Все напряглись немного

От вас зависит здесь погода.

С Юга к нам идёт циклон заданий

Задача первая ясна, знакома, дети.

Сноровку проявите и вниманье,

Правильно и быстро соберите пазлы эти.

Чтоб легко сложилась карта,

Отгадать загадку надо.

Красивый, щедрый, милый край,

Звон песни соловьиной

Люби и уважай

Всё что зовётся….(Украиной).

Соберите пазлы аккуратно,

Так, чтоб вышла Украины карта.

                     

ІІІ. Работа над темой урока.

1.Подготовительная работа.

Чтоб знать историю страны,

Чтоб другом быть природе,

Подробней изучать должны

Всё, что в Украине происходит…

На уроке необычном нашем

Мы всем расскажем и покажем

Историю развития декоративного искусства,

Особенности быта, щедрость души с добром

Народа украинского, что так искусно

Приобрело в стране и за рубежом.

Чтоб это было весело и интересно,

В духовный мир чтоб заглянуть

Предлагаю я всем вместе

В Город Мастеров на Ярмарку держать нам путь.

(Муз.в обработке «Коробочка»)

                Скоморох:  Солнце ясное встаёт,

Спеши на ярмарку народ!

Посмотрите! Эти вещи нынче в гости к нам пришли,

Чтоб поведать нам секреты древней чудной красоты.

Чтоб ввести нас в мир преданий и добра,

Чтоб сказать, что в Украине есть чудо-люди-мастера.

2.Разгадывание кроссворда.

   Деление класса на группы.

Честной народ на группы весь поделим

Чтобы играть, шутить по промыслу своего дела

На картах маленький кроссворд,

Вам нужно разгадать его вот-вот,

А ключевое слово-

Вид промысла такого

Участвуйте в заданьях, детвора,

Вас ждёт подарочков гора

- Разгадайте кроссворд, подготовьтесь назвать ключевое слово.

 Кроссворд : 1)Деревянная свистулька (дудка);

2)Шкаф, стол, стул, комод (мебель)

3)Деревянный ларец, в котором хранятся драгоценности(шкатулка)

						ш
		м				к
	р	е	з	ь	б	а
		б	п	о		т
	д	е	р	е	в	у
	у	л				л
	д	ь				к
	к					а
	а

 Поднимите руки, дети

 У кого фразы ключевые эти.

Задание: Свой товар отбери,

Всё о нём расскажи.

Как ствол дерева простого

Превращают в изделие такое

И смекалку прояви

Ответ в загадках назови

-У кого из вас, детишки,

слово вышивка, скажите быстро слишком .

               Задание: Подготовься ответить на вопросы,

Что такое вышивка, рушник?

Алёну украиночку одеть попросим,

Называя правильно одежду, как народ привык.

               Кроссворд: 1).Длинный кусок полотна с вышивкой (рушник)

2).Длинный тонкий поясок

    В ушко иглы продели

    На поле свой следок

     Оставляет смело. (нитка)

3).В узкий глазок вдета тонкая нитка

     И поплыла за корабликом прытко.

     Шьёт, вышивает и колется колко,

     А называется кораблик…..(Иголка).

						и
						г
						о
		р				л
		у	н			к
в	ы	ш	и	в	к	а
		н	т
		и	к
		к	а

                                  

- У кого из вас совпало

Слово, что сейчас назвали?

Кроссворд: 1). Яйцо, расписанное узором (писанка)

2).Небо, солнце, звёзды и мосты,

    Нарисуем всё, что хочешь ты

   В воде кисти намочите

   Цвет любой в коробочке берите.

                                              (краски)

3).Может разбиться ,

    Может свариться.

    Если хочешь, в птицу

    Может превратиться (яйцо).

											я
		п									й
		и					к				ц
п	и	с	а	н	к	а	р	с	т	в	о
		а					а
		н					с
		к					к
		а					и

Задание: Что обозначают цвета на расписных яйцах?

                Расскажи значения символов-рисунков на писанках.

 Кто слово ключевое разгадал,

 Руки быстренько поднял.

Кроссворд: 1).Кусок ткани-…(лоскут)

2).Сухие стебли травянистых растений (пшеницы, ржи…) (солома)

3).Плоская разноцветная полоска ткани (лента)

	л
	о
	с		с
	к		о
к	у	к	л	а	-		л
	т		о				е
			м	о	т	а	н	к	а
			а				т
							а

Задание: Почему так куклу называют?

Что вплетается в неё?

Пусть каждый предложенье дополняет

И покажет, как мотать её.

   -Дети этой группы, все были готовы.

    Назвать хором ключевое слово?

 Кроссворд: 1).Буду мастером таким,

    Как наш дядя Евдоким.

    Что хочу слеплю из глины,

     Как из простого пластилина.

     А пока сестре Танюшке

     Поучусь лепить …(игрушки).

2).Мягкий материал из которого изготавливают керамическую посуду, игрушки. (Глина)

3).Кувшин, миска, чашка, горшочек-…(посуда)

		г
		л				п
и		и				о
г	о	н	ч	а	р	с	т	в	о
р		а				у
у						д
ш						а
к
и

Задание: У вас задание совсем простое, дети,

 Выбрать рисунки и разместить на карте этой.

 Рассказать, что изготавливали гончары

 Из глины, из «святой» земли,

 Чем радовать старались малышей?

 Как украшали все изделия, ответишь поскорей?

                                                  

 По ключевому слову

Объединимся в группы

Мы без разговоров.

                        (Учащиеся объединяются в группы)

На ярмарке ребята свой товар разложат.

Расскажут вам о нём, купить предложат.

За правильные, чёткие ответы,

Бросайте, гости, в сундуки монеты…

Ну, не скупитесь, гости-господа,

Ответом на кроссворд, мы заслужили первую монету,

Да?

3. Работа в группах.

Заданье группам будет не простым:

Попробуйте продать товар удачно,

А если мало будет сил,

Помогут те, кто принял в ярмарке участие

(показывают на детей)

Чтоб заработать медную монету,

Сундук наполнить свой с горой,

Заинтересуйте гостя на уроке этом

Станцуй, загадку отгадай и спой…

Задания для групп

Написано на карте,

Соберитесь в малый круг

Обсудите, а затем представьте.

Обсуждение задания учащимися.

По виду промысла рисунки отберите,

На карте аккуратно разместите

Всё,  что в карточке мы сложим

Вам в портфолио положим

На карточках работать будут все,

Думаю, к концу урока ждёт каждого успех.

Итак, я прошу вниманья, дети,

Начинаем представлять вещицы эти.

Нельзя представить Украину

Без пышного куста калины,

Без декоративного искусства,

Без мастеров искусных.

Без их работ, что мы в быту

Используем сейчас и в старину.

Корыта, кадки, ложки,

Мебель и настенные часы

Мастер - резчик владеть должен

Всеми видами по дереву …(резьбы)

Город Косов - известный город творчества,

Здесь развиты народные ремёсла.

Жемчужиной Карпат назвать  готовы множество

Гостей и жителей, понять их очень просто.

Группа «мастеров», свой товар отберите,

Да всё о нём нам расскажите.

Как ствол дерева простого

Превращают в изделие такое.

  

  Скоморох:  Спешите, спешите,

На ярмарку загляните!

Чудесные вас ждут гостинцы,

Колечки на ваши мизинцы

Картины, дудочки-чудо

И расписная посуда!

От героев сказочек для вас

Прозвучит задание сейчас

Ответ в загадках называйте,

Рисунок в карте размещайте.

·        Антошка, Антошка,

Готовь к обеду…(ложку)

·        Дремлет хвостик, дремлют лапки,

Спи, наш котенька, на …(лавке).

·        Увы, я совсем разбито, разбито!

Зарыдало Федорино …(корыто).

·        И увидишь ты лягушку,

Вдруг заглянешь в бабину…(кадушку).

·        Драгоценности, каменья,

В ней кладут все, без сомненья.

Ответим хором мы с тобой-

Это….(шкатулочка) с резьбой.

Всё ли правильно, смотрите,

И ошибку здесь найдите

Молодцы, детишки, не робеете,

Видом промысла владеете.

Если в этом гостя убедили,

Медные монеты получили.

Вам мастера других групп помогали,

И сундук свой тоже пополняли.

На разных тканях, войлоке и коже

Льняными нитями и шерстяными тоже

Жемчугами, бисером и драгоценными камнями

Девушки узоры на рубахах…(вышивали)

В Украине много мастерских по развитию украинских вышивок. Наиболее известны в г.Киеве и селе Дегтяри Черниговской области.

Группа, свой вид искусства отберите

Интересно расскажите.

Скоморох:  В город мастеров приходите с друзьями,

Мы тоже рады видеться с вами.

Радуйся, пой, детвора!

Наших изделий на ярмарке гора:

Цветами горят вышиванки

Для девочек - бусы - баранки.

Рубахи для озорных мальчишек,

Подарки для маленьких детишек.

Учитель:    Народный костюм - источник духовной культуры.

                - Почему народная одежда служила оберегом?

Учащиеся: - Сорочка,  вышитая мамой, оберегала от зла, служила воспоминанием о родном доме и любви матери, которую она вкладывала, вышивая долгими вечерами.

От нас задание примите:

Украиночку Алёнку нарядите

Народную одежду нужно подобрать

И правильно её назвать.

(Выполняют у доски)

4. Физминутка

(под музыку «Золотая ярмарка»)

К разноцветному веночку -

Вышиваночка - сорочка,

Сапожки нарядные

И ленточки яркие…

Украиночка Алёнка

Голосок имеет звонкий!

Глазоньки смеются,

Ножки в пляс несутся.

                      (Наталка Поклад)

И вы, детишки, не сидите,

С девочкой Алёнушкой спляшите.

 Учитель:   Не стареет древнее искусство тканых вышитых рушников, которые являются украшением народного жилища и служат оберегом.

- Откуда произошло такое название полотна?

Учащиеся: -От украинского слова «Рушати». Мама провожала сыновей в дорогу, заматывала хлеб в белое полотно и приговаривала : «Рушай щасливо, хай благословить тебе бог!»

Танец с рушниками. «Песня про рушник»

Постарались, дети , молодцы,

Рассказали много вы …

И в друг случилось диво,

Гости ваш сундук открыли.

Мы знаем одарённость, украинского народа

Цениться будет многие века,

Никому не безразлична доля,

Что вышита на ваших рушниках.

Этот вид народного творчества

Получил особое развитие в стране.

Благодаря труду мастеров настойчивых,

Полюбился сердцами многих людей.

В праздник Воскресения Христова

В церковь мы идем с тобою,

И, как сонце станет высоко

В «Разбивайки» играем …(писанкой)

В последние годы традиционное писанкарство начало стремительно развиваться на Харковщине и Луганщине.

Отзовитесь, дети, снова,

У кого такое слово.

Свой вид искусства отберите

И на карте разместите.

Учитель: Неотъемлемой частью Пасхального праздника является писанка. У наших предков яйцо было символом весеннего возрождения природы, символом вечной жизни, добра и солнца.

 -С какого момента простое яйцо становилось святым?

(С той минуты, когда на яйцо наносился орнамент, это было уже не простое яйцо, а святая писанка).

-Какие краски используют для росписи яиц?

Что они обозначают?

Пусть каждый из вас по порядку  отвечает

Учащиеся: Радость жизни означает красный – цвет любви.

Зелёный  - цвет весны и пробуждения природы,

                   надежды, радости, свободы.

Голубой и синий – символ, неба,

                                 здоровья, воздуха и ветра.

Жёлтый – символ месяца и звёзд,

                  цвет колосьев хлебных, рожь и звёзд.

Чёрный – дух погибших,

                 память о корнях своих

                            А в писанке содержится весь мир.

Учитель: Про писанку есть множество легенд,

Она – есть символ Пасхи

И каждый крестик, чёрточка, фрагмент –

Знак защиты от зла и напастья.

Фрагменты символов – рисунков потяните

И их значение скажите.

- Солнце - символ света и жизни.

- Звезда – знак неба, небесных тел.

- Ветка – оберег против болезней и злых сил.

                Символ бесконечной жизни.

- Дубовый листок  - знак полноты жизни.

- Петушок – начало дня, добра

Символ света, который поборол темноту.

Расписаны яйца красками, фрагментом,

И стала писанка святой.

Без сомненья звуки звонкой монеты,

Услышим в ларце этой группы мы с тобой.

Не менее интересным

Ещё вид промысла такого

Отгадайте, дети , вместе,

Назовите нам отгадку – слово.

Уникальное явленье

Для оберега и исцеленья

Их не вяжут и не шьют,

А мотают и поют.

На соломе, лоскутах,

Ленточки – шнурочки.

Догадался кто из вас,

Чем в старину игрались дочки?

                            (кукла-мотанка)

Ещё в старину украинские мамы и бабушки делали своим маленьким детишкам игрушки – куклы-мотанки. Многие исследователи считают, что более активно ими играли в Южной части Украины.

Вашей группе предлагаю

Предложения дополнить:

Их вам я не дочитаю,

Нужно что-то вспомнить..

· Куклу-мотанку не вяжут и не шьют, её только …(мотают)

· В куклу вплетаются…(цветы, сухие травы, пшеничные и кукурузные зёрнышки…)

· Нельзя к кукле прикасаться…(колющими предметами)

· У мотанок не было …(лица)

· Вернее вместо лица …(крест) из разноцветных ниток, который символизирует…(радугу)

В современных куклах личико вышивают или рисуют. Наряд для куклы, пока он не примотан, можно вышить, подшить к нему кружево, украшения.

Игрушкой интересно той играть,

Что можно самому смотать.

Что необходимо нам иметь, скажите,

И как сделать куклу, покажите.

(учащиеся мотают под музыку куклу)

Из нитей и лоскута

Мы  получили все игрушку, да?

Понравилась ли вам работа, гости?

Показать наш сундучок попросим.

                         

   Горшки, кружки, чашки, тарелки,

Игрушки и свистульки расписные-

Это не просто фигурки и поделки,

Это работы гончаров большие.

Вы догадались? Вот прекрасно!

Названье промысла… (гончарство).

В Город Мастеров свои работы народные ремесленники привозят со всей территории Украины.

Но на Украине есть центры, в которых изготавливают и расписывают изделия – г.Винница назападе Украины и г.Опошня Полтавской обл.

Что ж гончары изготовляют

Какой  товар нам предлагают?

Скоморох:  Эй, взрослые и дети,

Скорей идите к нам!

Здесь у нас такие бары,

Разнообразные товары!

Картины, кувшины, горнятки.

Бегите скорее, ребятки!

Для мальчиков свисточки – чудо,

А вот расписная посуда.

(учащиеся расставляют на доске)

Учитель : - Как украшали макитры, куманцы, горшочки и другие изделия?(украшали цветным ярким орнаментом).

                      Вместе с изготовлением различных предметов быта изготовлялись и детские керамические изделия-игрушки.

Я игру вам предлагаю,

В каруселях покатаю.

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом,

Всё бегом, бегом, бегом

Тише, тише, не бегите,

Карусель остановите.

В каруселях посидите

Ответ к загадке поднимите.

·        Кого катал здесь круглощёкий,

У него румяный бок,

Убегает по дорожке

И зовётся …(Колобок)

·        В лесу первая краса.

Догадались кто?...(Лиса)

·        Чок, чок, скок-скок,

Скачет резвый табунок

По дороге белой, гладкой

Долгогривые… (Лошадки)

·        Встал он прямо у дорожки,

Не идут со страха ножки,

И мычит бедняга: «Му!

Шаг я сделать не могу. (Бычок)

·        Унесла его лиса,

Аж за тёмные леса.

Слышен тонкий голосок,

Кто же это…?(Петушок)

Ай да и смекалисты, ох и молодцы,

По душе пришлись нам куманцы.

Ваша керамика и ныне

Спросом пользуется  не только в Украине.

Кто из гостей считает ремесло полезным,

Сундучок пусть наполнят звоном медным.

4. Итог урока.

Посмотрите все на карты,

Что лежат у вас на партах.

Потрудились молодцы,

Доказательством есть полные ларцы.

Солнце яркое поднялось

Ух, народу в Городе собралось.

Чтобы помнить праздники такие,

Вас ждут подарки, гости дорогие.

Низкий вам поклон от нас

Выбирайте сувениры прям сейчас.

(Учащиеся дарят подарки гостям)

Мы побывали в регионах Украины

Показали  работы мастеров искусных,

А по рисункам чётко видно,

Существует больше видов декоративного искусства

Плетенье бисером, из лозы и веток,

Ковроделие, чеканки по металлу

Перечислять не будем мы полвека,

Так как времени осталось очень мало.

Изучая промыслы народа украинского

Мы понимаем, с полною душой любви

К своей семье, друзьям и близким

Живут все счастливо: и я, и ты.

Мы знаем, что сегодня день особый,

В душе у каждого светло.

Дарите всем любовь и быть любимыми вам тоже.

Пусть каждому в любви вам повезёт.

(Финальная песня «Ярмарка»)